Amado Nervo

Mexicano 1870 – 1919

Fue un diplomático, poeta y prosista mexicano, perteneciente al movimiento modernista. Nació el 27 de agosto de 1870 en la ciudad de Tepic, (en ese entonces Jalisco hoy Nayarit), y murió en Montevideo, Uruguay el 24 de mayo de 1919. Fue miembro correspondiente de la Academia Mexicana, no pudo ser miembro de número por residir en el extranjero.

Poeta, autor también de novelas y ensayos, al que se encasilla habitualmente como modernista por su estilo y su época, clasificación frecuentemente matizada por incompatible con el misticismo y tristeza del poeta, sobre todo en sus últimas obras, acudiéndose entonces a combinaciones más complejas de palabras terminadas en "-ismo", que intenta reflejar sentimiento religioso y melancolía, progresivo abandono de artificios técnicos, incluso de la rima, y elegancia en ritmos y cadencias como atributos del estilo de Nervo.

CURSO DE VERANO 2010 

OBJETIVO 

DICHO CURSO CUENTA CON LOS OBJETIVOS DE BRINDARLES A LOS NIÑOS UNA VACACIONES DIVERTIDAS, A TRAVES DE MULTIPLES ACTIVIDADES, COMO SON DIBUJO, PINTURA, MODELADO EN PLASTILINA ASI COMO EJERCICIOS FISICOS, LECTURA DE CUENTOS, CARTONERÍA, CINE ETC. 

SIN EMBARGO OTROS OBJETIVOS MAS PROFUNDOS SON DESESTREZADOS DE UNA MANERA CERATIVA, INTEGRAL Y ORGANIZADA QUE ESPERAMOS LOS LLENEN DE VALORES PARA TODA LA VIDA.

El bilingüismo es el uso habitual de dos lenguas en una misma región o por una misma persona. Existen diferentes corrientes y teorías respecto a qué edad es la adecuada para iniciar la enseñanza de otro idioma (lengua), si afecta o no al desarrollo del lenguaje en los niños.

¿Cómo podemos tomar una decisión? 

Dos por uno, beneficios. 

La mayoría de los especialistas opinan que son mayores los beneficios que las desventajas.

1. Está comprobado que los niños que aprenden un segundo idioma antes de los 5 años de edad desarrollan su cerebro en mayor medida, en especial aquella parte ligada a la fluidez verbal. 

Cuando queremos que bebés y niños entren en contacto con los cuentos debemos tomar en cuenta el material adecuado para cada edad. He aquí hay algunas sugerencias:

1. Para empezar elijamos libros que tengan ilustraciones claras, simples y coloridas de cosas que son parte del mudo cotidiano del bebé. Estos cuentos contienen solamente una o dos ilustraciones de buen tamaño por página.

2. A partir de los 3 meses, el bebé es capaz de ir focalizando las figuras, cerca del 1er año de edad, conforme va adquiriendo más vocabulario, podrá observa gradualmente figuras más complicadas.

3. Se podría comenzar con un libro de rimas infantiles. Las canciones de cuna son populares y podemos encontrar cuentos con ilustraciones atractivas.